ESCOLA MUNICIPAL JOZIAS LEÃO DA SILVA

ANIVERSARIANTES DO MÊS

2010-02-19T09:34:00.000-08:00

ANIVERSARIANTES DO MÊS DE FEVEREIRO

ESDRA

ELISANY

MARIA DE FÁTIMA

RAIMUNDA FERREIRA

Contrato Didático 2010

2010-02-19T08:46:00.000-08:00

Compreendendo que a escola é um espaço democrático em que diferentes seres humanos convivem na busca de um crescimento pessoal, profissional e científico, a Escola Jozias Leão está firmando compromisso com alunos, professores, coordenação e demais funcionários através da construção coletiva do contrato didático para o ano de 2010.

Os dias 09 e 10 de fevereiro foram decisivos para a elaboração do Contrato. O diretor José Leal Nunes trouxe o contrato do ano anterior (previamente lido nas salas de aula) para nortear o trabalho.

O “ponto alto” do debate foram os fatores que contribuem positivamente no processo ensino-aprendizagem e também os fatores que interferem negativamente.

Para encerrar, foram definidas as penalidades para quem infringir as regras.

2010-01-28T06:44:00.000-08:00

Os Três Porquinhos que foram acampar na floresta

Era uma vez uma porca que precisava de alimento para seus filhos e ela só tinha seis centavos, deu duas moedas para cada porquinho se sustentarem na floresta.
Os porquinhos já na floresta encontraram o seu lobo que falou que tinha três lotes para eles comprarem e fazerem suas casas.

O lote ficava perto de um rio.

O primeiro porquinho aceitou a proposta do lobo e construiu a sua casa de palha. Já na sua casinha, sentado na sua poltrona lia um livro de piada. O lobo muito esperto já estava pensando num plano de comer os porquinhos então ele se aproximou da casa e assoprou e a casa desabou.

O porquinho correu para a casa do seu irmão que havia construído a sua moradia de madeira então o lobo se dirigiu para a casa do segundo porquinho e chegando lá ele assoprou, assoprou e casa ficou destruída.

Então os dois irmãos correram para a casa do terceiro porquinho que por ser mais inteligente e mais esperto havia feito a sua casa de tijolos.

O lobo foi correndo e gritando abra a porta se não eu vou assoprar e derrubar a sua casa e os porquinhos falaram:

-Não abro a minha casa é muito bem construída.

Então o lobo respirou e assoprou, assoprou varias vezes e a casa não caiu.O lobo resolveu entrar pelo telhado, os porquinhos pegaram água quente e derramaram numa panela e esperaram o lobo pular e se queimar.

Ele pulou e os porquinhos chamaram o caçador para prender o lobo e conseguiram se livrar dele, mas pediram para o caçador não matá-lo e sim deixar bem longe de suas casas.

E assim foi feito e os porquinhos viveram felizes para sempre.

Maiara Raissa

Marcio Guilherme

Os Três ladrãozinhos que roubaram o lobo cheio de barras de ouro

Era uma vez três ladrãozinhos que resolveram roubar o lobo que estavacheio de barras de ouro. Ele morava numa bela mansão.
No dia seguinte os ladrões disfarçados de empregados foram até o local do roubo. Os ladrãozinhos disseram:

- Doutor você acha bom tomar sol na praia?
O lobo falou:
Eu acho bom tomar um sol, mas quando eu chegar quero tudo arrumado.

- Está ouvindo seu empregado vai logo trabalhar.

Os ladrãozinhos aproveitaram e correram para o quarto dele e pegaram a chave do cofre.

Eles pegaram tudo que tinha direito e quando o lobo chegou na casa ele viu tudo revirado de cabeça para baixo e ele foi olhou o cofre estava aberto não tinha nada as barras de ouro tinha sumido, ele falou:

- Quem foi o ladrão que entrou aqui?

Ele gritou para os empregados e quando eles se aproximaram o lobo disse:

- Quem foi que ficou na minha casa quando eu fui tomar um sol na praia?

Um empregado falou:

Entrou três ladrãozinhos aqui doutor! E o mesmo roubaram o seu cofre.
Vocês não viram esses ladrãozinhos?
- Ele estava com uma máscara esquisita que nem deu para perceber.
O lobo ficou desconfiado dos empregados.

No dia seguinte o lobo mandou os caçadores procurar quem roubou ele. O lobo já estava furioso porque roubaram ele.

Os porquinhos sairam de fininho

no dia seginte a policia foi bater na porta do lobo e ele disse:

-Vai embora rapazes devem descansar já trabalharam bastante vão brincar com o jogo que eu dei para vocês:

O Juninho falou:
-Foi eu que dei a ideia de roubar a sua casa!
O lobo falou:
O que você falou repete!

O empregado falou:
- Isso mesmo que você ouviu.
Na mesma hora o lobo mandou prender o empregado.
E assim o lobo recuperou sua fortuna.

Antônio (8 anos),

Rayra (9 anos)

Nicolly (8 anos)

Os três porquinhos, os três lobos e a borboleta

Em uma floresta havia uma linda borboleta.

Num belo dia o porquinho mais novo foi até a floresta buscar algumas frutas para eles comerem.

Ele viu uma linda borboleta ele a seguiu tentando pegá-la ela levou o porquinho até a casa de três sujeitos que parecia lobos malvados.

O segundo porquinho foi procurar rosas e algumas lenhas para fazer a fogueira para cozinhar a comida para o aniversário de sua mãe.

O terceiro porquinho perguntou para seu irmão:

-Onde será que está nosso irmãozinho?

O outro disse:

-Não sei!

-Eu vou a floresta procurar alguns ingredientes para fazer bolo de morango.

O primeiro porquinho estava na maior encrenca com os lobinhos.

O porquinho saiu correndo com medo deles.

O porquinho chegou em casa no início da festa. Eles cantaram parabéns e acabou tudo bem.

Danielly Dos Santos

Viviane Celestina da Silva

O PASSEIO DOS PORQUIHOS NA FLORESTA

Certo dia os três porquinhos foram passear na floresta e sua mãe falou:

-Não vá meus filhos porque tem um lobo na mata.

Os porquinhos desobedeceram a ordem de sua mãe e foram para a floresta.

O lobo viu os porquinhos que passeavam na floresta deu o maior susto neles que saíram correndo para a casa de sua mãe

Chegando na casa deles a mãe falou:
O que aconteceu com vocês?
- Nós vimos o lobo ele nos deu um susto e saímos correndo e foi isso que aconteceu com a gente.-
Eu aposto que vocês estão cansados eu vou fazer uma sopa bem gostosa para vocês. Vão lá para dentro de casa descansar!
-Já vamos indo mãe e a senhora não vai entrar?

- Sim meu filho, já vou entrar, mas primeiro quero ver se o lobo não vem pra cá.

A mãe dos porquinhos olhou para os lados da casa e não viu o lobo então ela se recolheu e foi terminar de fazer os serviços de sua casa.

weslanney e Marcos Gabriel

Os três porquinhos

Era uma vez uma mãe que tinha três filhos que queriam morar sozinho e encontrou um homem que estava fazendo uma casa de palha. Os porquinhos também queria fazer a sua casa de palha, mas o irmão não gostou da ideia. Então o segundo irmão viu um monte de tábua. O terceiro irmão não gostou da ideia e deu uma Volta viu muitos tijolos e fez a sua casa.

O lobo veio estava com fome e viu uma casa de palha e assoprou, bufou espirrou e a casa caiu no chão, o lobo comeu o porquinho e foi na casa do segundo Porquinho e assoprou, bufou e espirrou, a casa caiu no chão e o lobo comeu o porquinho. o lobo foi na casa do terceiro porquinho assoprou e espirrou mais a casa não caiu. O lobo inventou de subir no telhado da casa, mas o porquinho colocou um tacho com água quente e o lobo caiu dentro dele e morreu.

O terceiro porquinho foi morar com sua mãe e viveram felizes para sempre.

Alunos: Carmem e kaio

Os três porquinhos

Certa vez um porquinho que morava com sua mãe, ele era muito nojento fedia a carniça. Sua mãe mandava ele tomar banho, mas ele se recusava e saia xingando tudo que era nome.

Um dia sua mãe trouxe para ajudar na cozinha uma porca muito bonita e o leitão gostou muito dela. O porco se chamava ze-gori mais a porquinha não gostou dele . Ela comentava com as amigas pela internet dizia assim:

-Ele é feio, fedorento, nogento e encardido de sujeira vai demorar um ano ou um século para tirar toda sujeira.

Um dia o porquinho resolveu tomar banho e ficou muito cheiroso depois, a por ca passou a gostar do porco e resolveram se casar. Foi muito lindo o casamento.Tiveram muitos filhos e viveram felizes para sempre.

Nathielly Pereira Bandeira (8 anos)

Kesia Pereira de Eça (9 anos)

Rock do lobão

Era uma vez um lobão que estava cantando na televisão, no dia seguinte o lobão disse:

-Eu vou cantar no Realityshow!

Os porquinhos ficaram felizes, eles entraram no ônibus e foram para o show do lobão, foram no lugar do lobo.

Quando os porquinhos viram o lobo pensaram que era o lobão e ele saiu correndo e foi para casa.

Ele pensou:

-Eu vou imitar o lobão!

Eles foram para o show do lobo e todos que estavam na plateia deu um urro quando o lobão começou a cantar... Você é uma mulher linda demais, você mim encanta, a sua beleza é radiante, eu gosto de você! Quero você.
Os porquinhoS voltaram alegre para casa.

Allana Idade: 9 anos

Tays idade: 9 anos

2010-01-21T07:26:00.000-08:00

elisany

NOVA VERSÃO DO CONTO PATINHO FEIO

2009-11-26T05:04:00.000-08:00

Escola:Jozias Leão da Silva
Aluna:Alana pereira ferraz
Idade:9 anos Ano:4º Ciclo:2º
Professora:Rose Leandro
Data:26/11/2009

O Patinho Bonito

Em uma bela manhã de sol, uma linda patinha, dava a luz a uns belos patinhos.
Era tão bonito vê-los sairem da casca.
Quando todos nasceram apenas um ficou dentro do ovo, quando ele nasceu os seus irmãos ficaram com tanta inveja dele, porque ele era muito bonito.
Quando chegou a hora de ir buscar comida para eles quem pegou mais comida foi o patinho bonito, os seus outros irmãos, ficaram com tanto odio dele, que no dia seguinte seu irmão foi a aula de natação.
Eles planejaram, na hora que ele fosse os seus imãos iam segui-lo e afoga-lo dentro da lagoa.
Ele começou a nadar de repente um dos seus irmãos
entrou dentro da água e começaram afoga-lo, mas só que ele sabia nadar embaixo da água. Foi assim que ele escapou e foi pra bem longe.
Como ele já estava muito cansado e faminto, parou e viu uma casinha e entrou, e viu sete pratinhos cheios
de comidas, e canequinhas cheias de vinho, comeu toda
a comida que estava na mesa.
Logo ele sentiu sono e foi para o quarto tirar uma soneca, quando os anões chegaram do trabalho com
fome e sono viram que tinha alguém que comeu as comidas que estava na mesa para esfriar, não tinha mais nada, o soneca que estava com muito sono viu
um patinho estava em sua cama quando acordou ele
estava assustado.
Mas os anões não ia fazer nada de mal com ele, pois eles eram muito bons.
No dia seguinte Branca de Neve chegou, mas viu que ele estavam com convidado, e cumprimentou ele, ela queria dizer que estava convidando eles para irem ao seu casamento, e como os anões gostaram tanto dele, e disse:
-Se eu pudesse leva-lo como dama de honra pro seu casamento!
A branca de neve ficou tão alegre que concordou que ele fosse e levou-o para morar no castelo dela e vireram felizes para sempre.

FELIZ DIA DOS PAIS

2009-08-27T10:28:00.001-07:00

ESCOLA JOZIAS LEÃO COMEMORA O DIA DOS PAIS EM GRANDE ESTILO!!!!

HOMENAGEM DA ESCOLA JOZIAS LEÃO A TODOS OS PAIS

Pai, Minha Admiração Por Você

Este homem que eu admiro tanto,
com todas as suas virtudes e também com seus limites.
Este homem com olhar de menino, sempre pronto e atento,
mostrando-me o caminho da vida, que está pela frente.

Este mestre contador de histórias
traz em seu coração tantas memórias,
espalha no meu caminhar muitas esperanças,
certezas e confiança.

Este homem alegre e brincalhão,
mas também, às vezes, silencioso e pensativo,
homem de fé e grande luta,
sensível e generoso.

O abraço aconchegante a me acolher, este homem,
meu pai, com quem aprendo a viver.
Pai, paizinho, paizão...
meu velho, meu grande amigão, conselheiro e leal amigo:
infinito é teu coração.

Obrigado, pai, por orientar o meu caminho,
feito de lutas e incertezas
mas também de muitas esperanças e sonhos.

http://mensagensepoemas.uol.com.br/datas-especiais/dia-dos-pais/pai-minha-admiracao-por-voce.html

2009-08-27T09:45:00.000-07:00

PRODUÇÕES DE TEXTO
1º E 2º CICLO

REESCRITAS

Aluna: Danielly dos Santos

AS PRINCESAS E A PATA

HÁ MUITO TEMPO HOUVE UMA GRANDE TEMPESTADE E DIZIAM QUE SE TOCASSE NA PATA ELA ADORMECERIA. A PATA TINHA DOIS PATINHOS E TAMBÉM TINHA DUAS AMIGAS CHAMADAS BRANCA DE NEVE E A BELA ADORMECIDA.

UM DIA ESCURO NASCEU CINDERELA. ELA ERA LINDA! PASSARAM-SE DEZ ANOS E A PATA DISSE PARA ELAS:QUANDO VOCÊ CASAR QUERO QUE VOCÊ ME CONVIDE!

-TÁ BOM!

- NOS CONVIDAREMOS VOCÊ NO DIA DO CASAMENTO.
QUANDO A PATA E OS DOIS PATINHOS ESTAVAM NO CAMINHO PARA A IGREJA VIU UMA MENINA DE CAPUZ VERMELHO.
-OLÁ MENINA ! COMO VOCÊ SE CHAMA?
-EU ME CHAMO CHAPEUZINHO VERMELHO. PODEMOS SER AMIGAS
-PODEMOS SIM!-ONDE VOCÊ VAI CHAPEUZINHO VERMELHO?

-VOU PARA CASA DA MINHA VÓ. SE VOCÊ PUDER IR PARA IGREJA PARA O CASAMETO FICAREI MUITO CONTENTE.

-TA BOM SE EU PUDER IR EU VOU AO CASAMENTO.

NUM DIA DE CHUVA A BELA ADORMECEU, PASSARAM-SE 10 ANOS E UM PRÍNCIPE FOI ATÉ O CASTELO ONDE A BELA ESTAVA E VIU ELA DEITADA NA CAMA A DORMECIDA. ELE DEU UM BEIJO NELA.

OS PAIS DE CINDERELA MORRERAM E ELA FICOU COM SUAS IRMÃS. ELAS ERAM CHATAS FEIAS E MANDONAS. POR ISSO CINDERELA RESOLVEU FUGIR DE CASA E ENCONTROU UMA CASINHA, BATEU NA PORTA. TOQUI, TOQUI . ALGUÉM FALOU:

- QUEM É VOCÊ?

- SOU EU CINDERELA

- E VOCÊ?

- EU SOU BRANCA DE NEVE!

- PODE ENTRAR PARA COMER TALVEZ VOCE DEVE ESTA COM FOME!

- É EU ESTOU MESMO COM MUITA FOME.

QUANDO OS ANÕES CHEGARAM DISSERAM:

-OLÁ! BRANCA DE NEVE!

-QUER MORAR AQUI!

-QUERO SIM!

ENTÃO PODE MORAR.

NUM DIA ALEGRE A PATA VIU UMA VELHA E FOI A CASA ONDE A BRANCA DE NEVE E CINDERELA ESTAVA.

A VELHA OFERECEU UMA MAÇÃ PARA BRANCA DE NEVE E CINDERELA COMEU A MAÇÃ E DESMAIOU.

OS ANÕES CHEGARAM E VIRAM BRANCA DE NEVE E CINDERELA ELE COLOCARAM BRANCA DE NEVE E CINDERELA NO CAIXÃO DE VIDRO. VEIO DOIS PRÍNCIPES E VIRAM ELAS ELES A BEIJARAM E ELAS ACORDARAM.

ELES VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.

DANIELLY DOS SANTOS FERREIRA

PROFESSORA: MARILEIA CORRÊA

SÉRIE: 2ª

2009-08-26T05:43:00.000-07:00

PRODUÇÕES DE TEXTOS
1º e 2º ciclo

SACI E SUA FAMÍLIA

ERA UMA VEZ UM MENINO CHAMADO SACI. ELE TEM UMA PERNA SÓ E USA UM CAPUZ VERMELHO. É NEGRINHO E BARRIGUDINHO.

SACI É UM MENINO MALVADO E TEM UMA MULHER CHAMADA LAURA E DOIS FILHOS UM SE CHAMA ANDRÉ E A OUTRA ANA CLARA.

ELE TEM UMA FAMÍLIA MUITO FELIZ E OS DOIS FILHOS NÃO BRIGAM.

O FILHO TEM O CABELO CACHEADO E ELA O CABELO LISO. O FILHO PUXOU PARA O PAI E A FILHA PARA A MÃE. AGORA A FAMÍLIA DO SACI VIVERÁ MUITO FELIZ.

AUTORA: HERNANDA REIS SILVA

SÉRIE: 2ª

PROFESSORA: MARILÉIA CORRÊA

2009-08-26T05:31:00.000-07:00

A COBRA GRANDE

CERTA VEZ UMA COBRA CHAMADA SUCURI ENGRAVIDOU DE GÊMEOS. QUANDO ELES NASCERAM ELA COLOCOU O NOME DELES DE HORONATO OU NONATO E SUA IRMÃ DE MARIA. A MÃE NÃO QUERIA VIVER COM SEUS FILHOS E JOGOU-OS NO RIO ONDE SE CRIARAM. HORONATO CRESCEU E SE TRANSFORMOU NUM HOMEM BOM E MARIA NUMA MULHER MALVADA.

COM TANTAS MALVADEZAS HONORATO ACABOU MATANDO MARIA.

EM ALGUMAS NOITE DE LUAR HONORATO PERDIA SEU ENCANTO E VIRAVA UM RAPAZ. PARA ACABAR O ENCANTO HORONATO PRESCISAVA

DE UM HOMEM MUITO CORAJOSO PARA DERRAMAR LEITE NA BOCA DA ENORME COBRA E FAZER UM FERIMEMTO NA CABEÇA DELA.

UM DIA VEIO UM CAPITÃO MUITO CORAJOSO E FEZ O QUE HORONATO DISSE. COLOCOU LEITE NA BOCA DELA E ASSIM HONORATO FICOU MUITO FELIZ E O CORAJOSO HOMEM GANHOU UMA MEDALHA DE OURO POR SER O HOMEM MAS CORAJOSO DO MUNDO.

MARKSON BARBOSA REIS

IDADE: 7 ANOS

FESTA JUNINA

2009-06-25T07:01:00.000-07:00

O Arraial da Escola Jozias Leão foi de arrasar !!!!!

No dia 20 de junho aconteceu nas dependências da escola uma grande festa em homenagem a São João. Teve quadrilhas, carimbó, desfile de Miss Caipira e Miss simpatia, barraca da pescaria e deliciosas comidas típicas. A festa foi mesmo um sucesso!

Confira os principais momentos!

FESTA JUNINA

2009-06-25T04:28:00.000-07:00

SARAU LITERÁRIO

2009-05-05T10:19:00.000-07:00

No dia 16 de abril aconteceu na Escola Jozias Leão um Sarau Literário com o Livro “Cinco Minutos” de José de Alencar. Essa atividade foi organizada pela professora de Língua Portuguesa jerlane na turma da 8ª série. Primeiramente os alunos realizaram a leitura do livro, conheceram a biografia do autor e fizeram uma análise literária da obra. O segundo momento foi a organização das apresentações (estudos e ensaios). Os alunos ficaram entusiasmado com o livro e deixam aqui a indicação literária.

(DRAMATIZAÇÃO)

Análise literária do livro ''Cinco Minutos''

O autor do livro ''Cinco Minutos'' é José Martiano de Alencar Júnior que iniciou sua carreira literária em 1856.

Suas características principais são a maneira de sentir e de pensar tipicamente brasileiro. No livro ele conta de seu casamento com Carlota e das loucuras que fez para estar junto da amada, como naquela hora em que ele compra o cavalo dizendo que ia participar de uma corrida, mas na verdade ele estava correndo atrás do seu amor.

Ele também conta como se falçaram pela primeira vez dentor de um ônibus, a palavra que ela disse à ele, nunca esqueceu:

'' Non ti scordar di me'' que levou a ele uma paixão por sua voz delicada.

Foi devido um atraso de 5 minutos que ele viveu esse romance e conheceu Carlota uma mulher enferma, que fez de tudo para tê-lo ao seu lado.

Aluna: Fernanda de Lima Corrêa

Análise Literária do livro “Cinco Minutos”

José de Alencar,autor do livro,escreveu essa história tendo como plano de fundo o Rio de Janeiro.

A história começa quando o narrador-personagem se atrasa cinco minutos e tem que pegar outro ônibus. Nele encontra a pessoa que,futuramente,seria sua amada. Ela,porém,prefere não se deixar levar pelo amor porque estava gravemente enferma.

A linguagem do romance é extremamente culta e de fácil compreensão.

No fim,quando estamos certos da morte de Carlota,ela desperta para a vida,por causa do beijo que ele lhe dá,e diz “ -Eu quero viver !”.E foram felizes para sempre.

Aluna: Fabiula Ferreira

2009-02-04T11:10:00.000-08:00

FOLCLORE BRASILEIRO

O QUE É FOLCLORE

PODEMOS DEFINIR O FOLCLORE COMO UM CONJUNTO DE MITOS E LENDASQUE AS PESSOAS PASSAM DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO. MUITOS NASCEM DA PURA IMAGINAÇÃO DAS PESSOAS, PRINCIPALMENTE DOS MORADORES DAS REGIÕES DO INTERIOR DO BRASIL. PODEMOS DEFINIR O FOLCLORE COMO UM CONJUNTO DE MITOS E LENDASBRASIL. MUITAS DESTAS HISTÓRIAS FORAM CRIADAS PARA PASSAR MENSAGENS IMPORTANTES OU APENAS PARA ASSUSTAR AS PESSOAS. O FOLCLORE PODE SER DIVIDIDO EM LENDAS E MITOS. MUITOS DELES DERAM ORIGEM À FESTAS POPULARES, QUE OCORREM PELOS QUATRO CANTOS DO PAÍS.

AS LENDAS SÃO ESTÓRIAS CONTADAS POR PESSOAS E TRANSMITIDAS ORALMENTE ATRAVÉS DOS TEMPOS. MISTURAM FATOS REAIS E HISTÓRICOS COM ACONTECIMENTOS QUE SÃO FRUTOS DA FANTASIA. AS LENDAS PROCURARAM DAR EXPLICAÇÃO A ACONTECIMENTOS MISTERIOSOS OU SOBRENATURAIS.
OS MITOS SÃO NARRATIVAS QUE POSSUEM UM FORTE COMPONENTE SIMBÓLICO. COMO OS POVOS DA ANTIGUIDADE NÃO CONSEGUIAM EXPLICAR OS FENÔMENOS DA NATUREZA, ATRAVÉS DE EXPLICAÇÕES CIENTÍFICAS, CRIAVAM MITOS COM ESTE OBJETIVO: DAR SENTIDO AS COISAS DO MUNDO. OS MITOS TAMBÉM SERVIAM COMO UMA FORMA DE PASSAR CONHECIMENTOS E ALERTAR AS PESSOAS SOBRE PERIGOS OU DEFEITOS E QUALIDADES DO SER HUMANO. DEUSES, HERÓIS E PERSONAGENS SOBRENATURAIS SE MISTURAM COM FATOS DA REALIDADE PARA DAR SENTIDO A VIDA E AO MUNDO.

CURIOSIDADES:

É COMEMORADO COM EVENTOS E FESTAS, NO DIA 22 DE AGOSTO, AQUI NO BRASIL, O DIA DO FOLCLORE.

- EM 2005, FOI CRIADO DO DIA DO SACI, QUE DEVE SER COMEMORADO EM 31 DE OUTUBRO. FESTAS FOLCLÓRICAS OCORREM NESTA DATA EM HOMENAGEM A ESTE PERSONAGEM. A DATA, RECÉM CRIADA, CONCORRE COM A FORTE INFLUÊNCIA NORTE-AMERICANA EM NOSSA CULTURA, REPRESENTANDA PELA FESTA DO HALLOWEEN - DIA DAS BRUXAS.

- MUITAS FESTAS POPULARES, QUE OCORREM NO MÊS DE AGOSTO, POSSUEM TEMAS FOLCLÓRICOS COMO DESTAQUE E TAMBÉM FAZEM PARTE DA CULTURA POPULAR.

A COBRA GRANDE

ESTA É UMA LENDA MUITO CONHECIDA PELA NOSSA POPULAÇÃO. TEM SIDO TEMA PARA NOSSA MÚSICA, POESIA E FOLCLORE. QUANDO ÉRAMOS CRIANÇAS, SEMPRE BRINCAVAMOS DIZENDO QUE EMBAIXO DOS EDÍFICIOS POR ONDE PASSAVAMOS, PODERIA ESTAR A TAL COBRA...

A LENDA

HÁ MUITO TEMPO, EXISTIU EM UMA DAS TRIBO DO AMAZONAS, UMA MULHER MUITO PERVERSA QUE INCLUSIVE, DEVORAVA CRIANÇAS. PARA POR FIM A TANTAS DORES CAUSADAS POR ELA, A TRIBO DECIDIU ATIRÁ-LA NO RIO, PENSANDO QUE ELA MORRERIA AFOGADA E NUNCA MAIS VIESSE A PERSEGUIR NINGUÉM. PORÉM, ANHANGÁ, O GÊNIO DO MAL, DECIDIU NÃO DEIXÁ-LA MORRER E CASOU-SE COM ELA, DANDO-LHE UM FILHO. O PAI TRANSFORMOU O MENINO EM UMA COBRA, PARA QUE ELE PUDESSE VIVER DENTRO DO RIO. PORÉM, LOGO A COBRA COMEÇOU A CRESCER E CRESCER...

O RIO TORNOU-SE PEQUENO PARA ABRIGÁ-LA E OS PEIXES IAM DESAPARECENDO DEVORADOS POR ELA. DURANTE A NOITE SEUS OLHOS ILUMINAVAM COMO DOIS FARÓIS E VAGAVAM FOSFORESCENTES POR SOBRE OS RIOS E AS PRAIAS, ESPREITANDO A CAÇA E OS HOMENS, PARA DEVORÁ-LOS. AS TRIBOS ATERRORIZADAS, DERAM-LHE O NOME DE COBRA GRANDE.

UM DIA A MÃE DA COBRA GRANDE MORREU. SUA DOR MANIFESTOU-SE POR UM ÓDIO TÃO MORTAL QUE DE SEUS OLHOS BROTAVAM FLECHAS DE FOGO ATIRADAS CONTRA O CÉU E DENTRO DA ESCURIDÃO, TRANSFORMAVAM-SE EM CORISCOS. DEPOIS DESTE DIA, ELA SE RECOLHEU E DIZEM QUE VIVE ADORMECIDA DEBAIXO DAS GRANDES CIDADES. CONTAM TAMBÉM QUE ELA SÓ ACORDA PARA ANUNCIAR O VERÃO NO CÉU EM FORMA DE SERPENTÁRIO, OU DURANTE AS GRANDES TEMPESTADES PARA ASSUSTAR, COM A LUZ DOS RELÂMPAGOS, AS TRIBOS APAVORADAS.

CURUPIRA

O CURUPIRA É UM SER FANTÁSTICO, QUE SEGUNDO A CRENÇA POPULAR, HABITA EM FLORESTAS, SUA FUNÇÃO É A DE PROTEGER AS PLANTAS E OS ANIMAIS, ALÉM DE PUNIR QUEM OS AGREDIR.

O CURUPIRA É DESCRITO COMO UM MENINO DE ESTATURA BAIXA, CABELOS COR DE FOGO E PÉS COM CALCANHARES PARA FRENTE QUE CONFUNDEM OS CAÇADORES.

ALÉM DISSO, DIZEM QUE O CURUPIRA GOSTA DE SENTAR NAS SOMBRAS DAS MANGUEIRAS E SE DELICIAR COM OS FRUTOS, MAS SE ELE SENTIR QUE ESTÁ SENDO VIGIADO OU AMEAÇADO ELE LOGO COMEÇA A CORRER A UMA VELOCIDADE TÃO GRANDE QUE OS OLHOS HUMANOS NÃO CONSEGUEM ACOMPANHAR.

MUITOS DIZEM QUE EXISTEM CURUPIRAS QUE SE ENCANTAM COM ALGUMAS CRIANÇAS E A LEVAM EMBORA PARA LONGE DOS SEUS PAIS POR ALGUM TEMPO, MAS SÃO DEVOLVIDAS QUANDO ATINGEM MAIS OU MENOS OS SETE ANOS DE IDADE.

COM ISSO, AS CRIANÇAS "SEQÜESTRADAS" E POSTERIORMENTE DEVOLVIDAS, NUNCA VOLTAM COMO ERAM, DEVIDO AO FASCÍNIO QUE PASSAM A SENTIR PELA FLORESTA ONDE VIVERAM.

PARA PROTEGER OS ANIMAIS, O CURUPIRA USA MIL ARTIMANHAS, PROCURANDO SEMPRE ILUDIR E CONFUNDIR OS CAÇADORES, UTILIZANDO GRITOS, ASSOBIOS E GEMIDOS, FAZENDO COM QUE O CAÇADOR PENSE QUE ESTÁ ATRÁS DE UM ANIMAL E VÁ ATRÁS DO CURUPIRA, E ESTE FAZ COM QUE O CAÇADOR SE PERCA NA FLORESTA.

AO APROXIMAR UMA TEMPESTADE, O CURUPIRA CORRE TODA A FLORESTA E VAI BATENDO NOS TRONCOS DAS ÁRVORES. ASSIM, ELE VÊ SE ELAS ESTÃO FORTES PARA AGÜENTAR A VENTANIA. SE PERCEBER QUE ALGUMA ÁRVORE PODERÁ SER DERRUBADA PELO VENTO, ELE AVISA A BICHARADA PARA NÃO CHEGAR PERTO.

O CURUPIRA TAMBÉM PODE ENCANTAR OS ADULTOS. EM MUITOS CASOS CONTADOS, O CURUPIRA MUNDIA OS CAÇADORES QUE SE AVENTURAM A PERMANECER NO MATO NAS CHAMADAS HORAS MORTAS. O ENCANTADO TENTA SAIR DA MATA, MAS NÃO CONSEGUE. SURPREENDE-SE PASSANDO SEMPRE PELOS MESMOS LOCAIS E PERCEBE QUE ESTÁ NA VERDADE ANDANDO EM CÍRCULOS. EM ALGUM LUGAR BEM PRÓXIMO, O CURUPIRA ESTÁ LHE OBSERVANDO: "ESTOU SENDO MUNDIADO PELO CURUPIRA", PENSA O ENCANTADO.

Aula de campo: Floresta Nacional de Carajás

2008-11-27T12:57:00.000-08:00

No mês de Outubro/08 os alunos da 7ª e 8ª série participaram de uma aula de campo na FLONA (Floresta Nacional de Carajás). Os mesmos conheceram a vegetação característica do local. Essa aula de campo foi uma parceria com o CEAP( Centro de Educação ambiental de Parauapebas)

Coordenador do CEAP

(Explicando para os alunos sobre o objetivo da aula de campo e em seguida sobre a vegetação predominante no local.)

Elisany Mesquita

(Profª participante do curso de Educação Ambiental-UFPA)

Diretor José Leal

Projeto Inclusão Digital: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

2008-11-03T15:25:00.000-08:00

CULMINÂNCIA DO PROJETO INCLUSÃO DIGITAL

No dia 08 de outubro foi realizado nas dependências da Escola Municipal de Ensino Fundamental Jozias Leão da Silva a Culminância do Projeto Inclusão Digital: Integração Escola e Comunidade.
Esse Projeto foi realizado com sucesso graças a uma parceria entre SEMED (Secretaria Municipal de Educação), o diretor da escola, coordenação pedagógica e os professores do laboratório de informática.
O projeto foi realizado no período de 5 meses, sendo 2 vezes por semana totalizando uma carga horária de 45 horas.
O objetivo primordial desse projeto foi aproximar os pais, permitindo um intercâmbio maior entre a escola e a família. Proporcionando de forma significativa um conhecimento na área de informática vinculado as práticas sociais, pois acreditamos que esse conhecimento é essencial, devido a informática hoje está presente em praticamente todos os segmentos da sociedade.
De acordo com José Leal Nunes (Diretor da escola) A criação do projeto foi uma forma criativa de aproximar os pais da escola. Ele acredita que essa parceria é o “alicerce” para alcançar uma educação de qualidade.
Nessa noite houve entrega de certificados, apresentação de slides com mensagens de otimismo e atividades dos próprios alunos que foram realizadas durante o projeto e encerrou com um coquetel.
“A felicidade maior é saber que, o que aprendemos vai nos beneficiar no nosso dia-a-dia. Esse curso foi importante para mim, pois nunca imaginei que num computador existissem tantas coisas. Achava que informática servia apenas para o trabalho. Eu estava enganada, pois hoje é uma necessidade na nossa vida.” Relata Susana Matos ( participante do projeto)
Agradecemos a todos os pais e funcionários da escola que participaram do projeto. Com certeza daremos continuidade a esse belo projeto.

Confira abaixo os melhores momentos desse importante evento!

Diretor Leal entregando certificado para uma mãe participante do curso.

Aluna homenageando as professoras que mimistraram o curso

Leal falando da importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos

Professoras do Laboratório de informática
(Elisany Mesquita e Raimunda Silva)

Alunos apresentando seus certificados

7 DE SETEMBRO

2008-10-15T16:53:00.000-07:00

ESCOLA JOZIAS LEÃO REVERENCIA

O GRANDE POETA POPULAR PATATIVA DO ASSARÉ

Antônio Gonçalves da Silva, conhecido como Patativa do Assaré

Diretor Leal Nunes com alguns professores da escola

Vice-diretora Telma Fulaneti com professores que colaboraram com o desfile.

Professora Marussa Camargo

PATATIVA DO ASSARÉ, EM VERSO E CORDA,
O CANTO POPULAR DO BRASIL SERTANEJO

"Eu sou de uma terra que o povo padece.
Mas não esmorece e procura vencer.
Da terra querida, que a linda cabocla
De riso na boca zomba no sofrer
Não nego meu sangue, não nego meu nome.
Olho para a fome ,
Pergunto: que há ?
Eu sou brasileiro, filho do Nordeste,
Sou cabra da Peste, sou do Ceará."
(Patativa do Assaré, 5 de março de 1909 – 8 de julho de 2002)

O poeta popular, cantor, compositor e improvisador brasileiro, Antônio Gonçalves da Silva, conhecido em todo o Brasil como Patativa do Assaré, referência ao município que nasceu é o reverenciado pela escola Jozias Leão da Silva. Sua trajetória de vida é um exemplo para todas as gerações e sua poesia revela o que há de mais genuíno na literatura oral brasileira.
Segundo filho de uma família pobre que vivia da agricultura de subsistência, cedo ficou cego de um olho por causa de uma doença. Com a morte de seu pai, quando tinha oito anos de idade, passa a ajudar sua família no cultivo das terras. Aos doze anos, freqüenta a escola local por apenas alguns meses onde é alfabetizado. Mesmo antes disso já compunha versos próprios, que ele decorava. Aos dezesseis anos sua mãe vende uma ovelha e lhe dá sua primeira viola. À partir dessa época, começa a fazer repentes e a se apresentar em festas e ocasiões importantes.
Patativa do Assaré foi a voz não só do sertanejo nordestino e dos trabalhadores rurais; mas de todos os injustiçados, marginalisados e oprimidos. Sua poesia, embora enraizada no sertão nordestino, é ao mesmo tempo universal por representar o sentimento de uma classe social com a autenticidade de quem é ‘do povo’.
A escola, dessa forma, pretende levar ao público essa identidade sertaneja, representada pelos estudantes. As meninas representarão as mulheres guerreiras, que enfrentam a seca e a miséria com fé no dia seguinte. Os meninos representarão o homem sertanejo, que luta pelo sustento de sua família, buscando em novos caminhos um lugar mais próspero.

A MENINA DOS CABELOS LONGOS

2008-09-25T09:32:00.000-07:00

A MENINA DOS CABELOS LONGOS

ERA UMA VEZ UMA LINDA MOÇA QUE VIVIA APRISIONADA NUMA TORRE POR UMA FEITICEIRA,COM O PASSAR DOS ANOS SEUS CABELOS CRESCERAM MUITO E A FEITICEIRA FEZ UMA TRANÇA PARA DESCER E SUBIR DA TORRE,SÓ PARA MALTRATAR A POBRE MOÇA.

RAPUNZEL VIVIA TRISTE E SEMPRE QUE PODIA SE DEBRUÇAVA NA JANELA DA TORRE PARA CANTAR. UM DIA, UM PRÍNCIPE QUE PASSAVA POR PERTO OUVIU A MELODIA, FICOU ENCANTADO E SE APROXIMOU PARA VER DE QUEM ERA A TÃO LINDA VOZ. PARA A SUA SURPRESA ERA DE UMA BELA MOÇA QUE ESTAVA PRESA.

CHEGANDO PERTO DA TORRE CHAMOU PELA BELA MOÇA QUE TAMBÉM FICOU ENTUSIASMADA AO VER TÃO BELO RAPAZ, ELE ENTÃO PERGUNTOU:

__ POR QUE VOCÊ ESTÁ PRESA?

ELA RESPONDEU:

__PORQUE A FEITICEIRA FICOU COM RAIVA DA MINHA BELEZA, POR ISSO ME APRISIONOU NESTA TORRE.

ENTÃO OS DOIS CONVERSARAM E COMBINARAM UM PLANO DE FUGA PARA O DIA SEGUINTE.

O DIA DA FUGA CHEGOU E O PRÍNCIPE ESTAVA ANSIOSO POR REVER SUA AMADA RAPUNZEL QUE TAMBÉM O ESPERAVA MUITO ANSIOSA.

O PLANO DEU CERTO A FUGA FOI UM SUCESSO E A FEITICEIRA NÃO DESCOBRIU QUE RAPUNZEL HAVIA DESAPARECIDO DA TORRE. SÓ MUITOS DIAS DEPOIS QUE ELA PERCEBEU QUE A SUA PRISIONEIRA NÃO ESTAVA MAIS NO CASTELO E ELA NÃO SABIA PARA ONDE HAVIA IDO.

COM O PASSAR DOS DIAS OS DOIS SE CASARAM TIVERAM FILHOS E ATÉ HOJE ESTÃO MUITO FELIZES NO CASTELO DO PRÍNCIPE E A FEITICEIRA CONTINUA PROCURANDO RAPUNZEL.

AUTORA

MILENE DA SILVA LIMA SANTOS

SÉRIE 2ª “B”

PROFESSORA: MARILÉIA CORRÊA

LITERATURA DE CORDEL

2008-09-23T17:45:00.000-07:00

TEXTOS PRODUZIDOS PELOS NOSSOS ALUNOS

A RECICLAGEM DA MINHA CIDADE

O MEIO AMBIENTE

DE MINHA CIDADE

NÃO SEI COMO EXPLICAR

EU MAL COMECEI

E NÃO SEI COMO TERMINAR

AGORA QUE COMECEI

VOU ACABAR

DE MINHA QUERIDA CIDADE

QUERO MUITO FALAR

O LIXO SEPARADO

É COLOCADO EM SEU LUGAR

COM MUITO CARINHO

NÃO VOU DEIXAR DE AJUDAR

A MINHA CIDADE

LIMPINHA VAI FICAR

EM PARAUAPEBAS

O LIXO COLETADO

NÃO É RECICLADO

MAS O MEIO AMBIENTE

QUE PODERIA SER PRESERVADO

ESSE NÃO É RESPEITADO

A MINHA CIDADE

É UM BOM LUGAR

PARA EU NELA MORAR

E PRESERVAR O MEIO AMBIENTE

QUE TANTO QUERO AMAR

POIS A VALE QUE É A MAIOR

MINERADORA DO PARÁ

POUCO FAZ PARA PRESERVAR

NELA POUCO PLANEJAMENTO HÁ

PARA COM O MEIO AMBIENTE COLABORAR

O AMBIENTE QUE QUERO PRESERVAR

É O AMBIENTE DA MINHA CIDADE

QUERO FAZER A MINHA PARTE

E PODER COLABORAR

COM A NATUREZA

E A AMAZÔNIA PRESERVAR

SEI QUE HÁ MUITOS INTERESSES

COMERCIAIS EM JOGO

ELES SERÃO ABALADOS

POR MIM DECLARADO

NESSE VERSO TÃO ELABORADO

MEDO NÃO TENHO

POR QUE NADA TEMO

RABO PRESO NÃO TENHO

MAIS CONSCIÊNCIA E RESPEITO

COM A NATUREZA

HÁ ISSO EU TENHO

QUERO AGORA EXPLICAR

QUE O MEIO AMBIENTE

PRECISAMOS RESPEITAR

TODO BEM QUE NELE HÁ

ISSO DEVEMOS

MUITO CONFIAR

O MEIO AMBIENTE

É A NATUREZA

E A NATUREZA

É O MEIO AMBIENTE

JÁ ESTOU TERMINANDO DE FALAR

POIS É ISSO

QUE QUERO PRESERVAR

AUTORIA

ADRIANA DO SOCORRO CORREA COSTA

THIAGO RODRIGO ALVES DA SILVA

ANDERSOM PEREIRA LOPES

A DENGUE EM CORDEL

O tema que irei falar
Exige respeito e atenção
Pois falarei de uma doença
Que existe solução
E o causador dela é um mosquito vilão
Que deposita seus ovos
Em qualquer situação.

Por isso meu caro amigo
É bom você observar
Pois conhecendo esse mosquito
Você vai saber se tratar
Já pensou se não soubesse
Ele iria de matar
Mas agora que já sabe você vai se preservar.

Você sabe que a dengue
Pode até matar,
Isso eu nem preciso falar
Mais será que você sabe
Onde o encontrar?
Em tampas, garrafas e Pneus
As larvas você vai achar

Por isso minha gente
Não vamos deixar lixo no chão
Cate tampas, casca de ovos e pneus
Isso também é educação
Por que se não os mosquitos se multiplicarão
E botarão os seus ovos
Causando um problemão

Atenção moradores do Pará
Contra a dengue precisamos colaborar
Porque a picada do mosquito
Pode até matar
Com a dengue no ar
Precisamos nos cuidar.

Jornalista atenção
Vai ter revanche
Sim ou não
Por que o mosquito aides egypti
Também está de plantão.

Mas quando você sentir
Uma dor de cabeça, febre e fraqueza
Pode ser dengue
Meu amigo por favor
Deixe de moleza
Procure imediatamente um doutor!

Autoria:
Daiane Macedo
Welida Nayane de Paula Pinto
William Mendes da Silva
Kelly Viana Cabral

MULHER

A MULHER É GUERREIRA
ENFRENTA QUALQUER OBSTÁCULO
SENDO DE QUALQUER MANEIRA,
FAZENDO SUCESSO E ESPETÁCULO

MULHER É SÍMBOLO DE AMIZADE,
É RICA EM SABEDORIA,
NÃO IMPORTA A SUA IDADE
CONQUISTA-SE COM ALEGRIA.

DEUS CRIOU A MULHER
COM SUA INSPIRAÇÃO,
SENDO NEGRA, BRANCA RUIVA
MAS FEZ DE CORAÇÃO.

NA VIRADA DO SÉCULO VINTE,
ACONTECEU UM GRANDE DESASTRE
MUITAS MULHERES MORRERAM
POR ISSO É TRISTE LEMBRAR DESSA PARTE.

SEXO FEMININO SEMPRE COM FÉ,
VAMOS ESQUECER A TRAGÉDIA DA FÁBRICA
E REFLETIR ESSE DIA TÃO ESPECIAL QUE É,
“O DIA INTERNACIONAL DA MULHER”.

NO MUNDO NINGUÉM MAIS GUERREARÁ,
NO DIA EM QUE SÓ A MULHER NOS GOVERNAR
A PAZ NO MUNDO SE INSTALARÁ
ASSIM MELHOR FICAR.

AUTORIA: RONNALD MICAELLY
16 ANOS

A ESCOLA
A escola é um lugar
Onde todos devem está
Da 1ª a 8ª série
Ou até o vestibular
Todos têm que afirmar
A escola é um ótimo lugar.

A escola é um lugar
Onde aprendemos
A ler e escrever
Para quando crescer
A sabedoria
Todos poderem ter.

Na escola
Aprendemos muitas coisas
Para quando crescer
Alguma profissão
Podermos exercer

Nós estudamos
Na escola Jozias Leão
Lá temos muitos amigos
Professores, vigias e coordenadores
Todos são amigos de coração.

Todos se perguntam
Quem foi Jozias leão?
Ele foi um professor
Um nobre cidadão
Que a muita gente ensinou.
De todo o coração

Na minha escola
Sou muito feliz
Por que nela
Muitos Amigos eu fiz.

A minha escola
É um bom lugar
Para se estudar
Lá eu tenho certeza
Que vou aprender
E me profissionalizar.

Eu adoro a minha escola,
É o melhor lugar que há
Lá sempre quero estar
Para podermos aprender
E no futuro
Um bom emprego Conquistar.

Os professores, os funcionários,
A direção e coordenação
São muitos queridos
No fundo do meu coração.

Essa ultima estrofe
Queremos dedicar
Com muito amor e carinho
A todos os professores
Que nos ajuda a trilhar nosso caminho.

AUTORIA:
Thais Silva de Sousa
Mayara Sousa Silva
Ana Gabriela de Souza Pereira

A VERDADEIRA EDUCAÇÃO

O que sei sobre a educação
Agora vou falar
Pra gente entender a vida
Uma boa educação temos que assegurar
Quando alguém passar pela gente
Ela vai nos enxergar.

A educação é uma coisa boa
Por isso analfabeto
Tenho que dizer
É melhor ficar esperto
Tem mais que se entender
Á educação estar por perto.

Educação é uma palavra
Fácil de entender
As regras são básicas
Pra você aprender
Educação também faz na escola
É melhor você não esquecer

De segunda a sexta
Eu vou pra escola
Pra ter uma boa educação
E não ficar na rua jogando bola

A educação é coisa séria
Precisamos aprender de verdade
E passar sem pegar cola.

No castelo da educação
A noite foi comentada
A vinda do alfabeto
Que por Deus foi enviada
Para defender o analfabeto
Sua pátria estimada.

Mas o poeta da corte
Por muitos conhecidos
Disse: - oh! Cara educação
Quero fazer um pedido
O caso do analfabeto
Vai ser muito divertido.

Dos nobres da corte
Nenhum - lhe dava atenção
Pois ele não tinha força
Nem a atenção da educação
Seu exército morria
Sem arma nem munição.

Disse o nobre ao poeta
Entrarás lá na mansão
Logo que você entrar,
Lá estará a educação
Resta de te a lembrança
E o teu perdão!...

Autoria:
Warly Brito dos Santos
Maria Suely Brito dos Santos
Vera Lucia Rodrigues

O BOTO

O boto é rosa
Rosa sempre será
Passando de boca em boca
Nas histórias amazônicas, sempre estará.

O boto é uma lenda
O boto é interessante
Vive no rio amazonas
E sempre bem elegante

O boto é bonito
O boto é bacana
Sai com as Mulheres
E leva para a cama

O boto usa chapéu branco
Sempre vive elegante
Enfeitiça as mulheres
Com seu olhar interessante

O boto é diferente
O curupira tem os pés para trás
A iara é uma sereia
Que encanta com o seu canto
Que atrai um pouco mais

O boto aparece
Nas noites de luar
Tenha cuidado com ele
Si não ele vai te pegar

O boto encanta as mulheres
E a Iara encanta os homens
O boto vai levando as ribeirinhas
Entre beijos e romances

O boto é interessante
Ele seduz as mulheres
Dança, canta, pinta e borda
Na orla das cidades.

Nesse cordel cabe tudo
Lendas, rimas e muita imaginação
Cabe o boto cor de rosa
Numa tremenda satisfação

O boto é um ser folclórico
De infinita beleza
Que encanta as mulheres
Com muita gentileza

Autoria :

Carla Silva
Laena Macedo

1. APRESENTAÇÃO

O Projeto Literatura de Cordel é uma iniciativa da Professora Marusa Camargo de Língua Portuguesa com a colaboração da professora Elisany Mesquita, do Laboratório de Informática da Escola Municipal de Ensino Fundamental JoziasLeão da Silva, por entendermos a importância da produção com função social.

Esse projeto foi realizado com os alunos da 6ª A e 6ª B. A duração do mesmo foi de três meses.
O principal objetivo do projeto foi resgatar a Literatura de cordel, pois os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a origem e as características do gênero. Através de leituras de cordéis realizadas em livros e pesquisas na internet.
Acreditamos que com o projeto os alunos ficaram mais motivados em produzir textos, pois sabem que outras pessoas estarão lendo suas produções. Os alunos também praticaram a escrita, realizando suas próprias revisões, aguçando assim a criatividade

2. OBJETIVOS
2.1 Geral:
Produzir literatura de cordel.

2.2 Específicos:
· Conhecer a origem da literatura de cordel;
· Ler literatura de cordel;
· Conhecer as características da Literatura de Cordel;

3. CONTEÚDOS

História da Literatura de cordel;
Características do gênero;
Leitura de cordéis.
Produção de texto (ortografia)

4. PROCEDIMENTOS
1ª Etapa (2 aula)

Apresentar e discutir com os alunos sobre a seqüência das aulas, para que os mesmos possam se organizar, pesquisar e sugerir acréscimos;

2ª Etapa (1 aula)

Levantamento do conhecimento prévio dos alunos sobre Literatura de Cordel;
Compartilhar a aula planejada com o professor do laboratório de Informática, solicitando seu auxílio e sugestões; (Agendar horário no laboratório de Informática...)

3ª etapa (2 aulas)

Pesquisa na Internet sobre a história da poesia medieval. Leitura em dupla e Registros dos pontos principais.
Site consultado:
http://www.geocities.com/alcalina.geo/39litera/trova.htm
http://www.suapesquisa.com/

4ª Etapa (1 aula)

Socialização na sala de aula do resultado da pesquisa e Introdução feita pela professora sobre a Literatura de cordel;

5ª etapa ( 1 aula)

Leitura compartilhada pela professora de uma Literatura de Cordel selecionada previamente. Aula expositiva sobre a Origem da Literatura de Cordel e leitura de uma Literatura de cordel pelos alunos.

6º etapa (02 aulas)

Leitura de uma literatura de cordel para análise das características do gênero.
Socialização no quadro dos resultados.

7ª etapa (02 aulas)

Pesquisa na Internet para que os alunos possam conhecer/ ou ampliar o conhecimento sobre o significado e o histórico da Literatura de Cordel. Os alunos podem ler e anotar as informações mais importantes, do tipo: O que significa Literatura de Cordel? Onde e como surgiu? Quais as suas principais características? etc.

Sugestão de sites:
pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordel
http://www.ablc.com.br/historia/hist_cordel.htm cordel .htm
www.mundosites.net/culturapopular/cordel.htm
www.suapesquisa.com/cordel/

9ª Etapa ( 2 aulas)

Leitura de alguns cordéis para ampliação do repertório.
Sugestão de sites:
http://www.sercontel.com.br/ipoesia/cordel.html
http://www.gargantadaserpente.com/cordel/index.shtml

10ª Etapa: (2 aulas)

Pesquisa na Internet (www.google.com.br)
Trabalho em grupo. Obs: Cada equipe receberá um tema diferente e registrará as informações que considerarem relevantes. As mesmas já servirão de base para a produção dos cordéis.

Sugestões de temas:
Reciclagem
Racismo
Lendas amazônicas
A importância da educação
Nossa escola
A dengue

11ª etapa: (2 aula)
Pesquisa na Internet de Xilogravuras.
Site: http://www.google.com.br/ (imagem)

Obs: Os próprios alunos ilustrarão o livro de cordel de acordo com o tema.

12ª etapa:(2 aula)
Produção da literatura de cordel em grupo.

13ª etapa:(2 aula)

Continuação da produção. (verificação de rimas, estrofes e versos) Leitura da mesma para mais acréscimos.

14ª etapa: (2 aula)
Revisão ortográfica feita pelo grupo e com algumas intervenções da professora.

15ª etapa: (2 aula)

Digitação do cordel no laboratório de informática pelos próprios alunos. (Os mesmos farão a Formatação do texto) e criarão uma pasta para salvar o texto no computador para que depois possam ser impressos.

16ª etapa: (2 aulas)

Ilustração do cordel de acordo com a temática de cada grupo. Os melhores desenhos produzidos pelos alunos serão scanneados para serem exposto no livro.

17ª etapa:
Impressão e disponibilização na Internet (Blog da escola)

5. CULMINÂNCIA

Apresentação dos cordéis no pátio da escola.
PRODUTO FINAL: Confecção do livro de cordéis e divulgação dos textos na Internet ( Blog da escola)

2008-08-26T10:40:00.001-07:00

2008-08-26T08:34:00.000-07:00

ANIVERSARIANTES DO MÊS

2008-08-26T05:50:00.000-07:00

ANIVERSARIANTES DO MÊS DE JANEIRO

JOSÉ ONOFRE

ZILDA JANETE

2008-08-26T04:27:00.000-07:00

SECRETARIA DA ESCOLA

2008-08-19T18:08:00.000-07:00

Equipe de Funcionários da Secretaria

Corina Cabral

Secretária da Escola

SECRETÁRIA E AUXILIARES

FUNCIONÁRIOS

2008-08-19T17:51:00.001-07:00

Joel Silva de Oliveira
(Vigilante)

José Onofre Galvão

(Vigilante)

Maria dos Santos Alves da Silva
(ASG)

DIA DO ESTUDANTE

2008-08-19T15:05:00.000-07:00

11 DE AGOSTO
DIA DO ESTUDANTE

ORIGEM

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.
Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.
Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

NOSSA HOMENAGEM AOS ESTUDANTES

Oração do estudante
Senhor, eu sou estudante, e por sinal, inteligente. Prova isto o fato de eu estar aqui, conversando com você. Obrigado pelo dom da inteligência e pela possibilidade de estudar. Mas, como você sabe, Cristo, a vida de estudante nem sempre é fácil. A rotina cansa e o aprender exige uma série de renúncias: o meu cinema, o meu jogo preferido, os meus passeios, e também alguns programas de TV . Eu sei que preparo hoje o meu amanhã. Por isso lhe peço, Senhor, ajuda-me a ser bom estudante. Dê-me coragem e entusiasmo para recomeçar a cada dia. Abençoe a mim, a minha turma e os meus professores. Amém.

HOMENAGEM AOS PAIS

2008-08-18T16:51:00.000-07:00

Melhor dos Amigos (Pai)

Você é o meu maior amigo
Tudo que eu sou devo a você
Onde eu for você está comigo
Sua mão sempre a me proteger
Trago no meu canto uma verdade
Que eu guardo no meu coração
É possível ter até saudade
De quem vive na imaginação

Você meu pai, que me ensinou
Que na tristeza sempre resta uma esperança
Você meu pai, que me mostrou
Que todo homem guarda um sonho de criança
Você falou e acreditou
Que a fé remove qualquer pedra do caminho
Você viveu com muito amor
Me ensinando que ninguém está sozinho
Eu aprendi e sei que nada
É mais bonito que um sorriso de criança
Saber amar e perdoar
São coisas simples que eu trago na lembrança
Eu quero ver o sol nascer
E os passarinhos livres despertando as flores
Eu quero crer e quero ter
Um arco-íris sobre a terra toda em cores
Quero sentir que o coração
Ainda guarda um lugar pros sentimentos
Eu vou gritar pro mundo ouvir:
__"O amor está presente em todos os momentos"!

Você meu pai, meu grande amigo
Que me ensinou a perdoar meus inimigos
Eu vim dizer e agradecer
Pois não seria o que sou sem ter você.

RECICLAR É PRECISO

2008-08-08T11:07:00.000-07:00

"RECICLAR É CUIDAR DO MEIO AMBIENTE"

ETAPAS DO PROJETO

VISITA A SAAEP

(SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA E ESGOTO
DE PARAUAPEBAS)

VISITA AO LIXÃO DE PARAUAPEBAS

VISITA A FEIRA DO PRODUTOR

CULMINÂNCIA DO PROJETO

APRESENTAÇÃO DOS OBJETOS FEITOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS

PARÓDIAS E DESFILE COM ROUPAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS

Apresentação cultural

PROJETO INTERDISCIPLINAR

“RECICLAR É CUIDAR DO MEIO AMBIENTE”

APRESENTAÇÃO

O Projeto “Reciclar É Cuidar do Meio Ambiente”, é uma iniciativa da Direção, Coordenação, Professores e Alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Jozias Leão, por entendermos a expressividade dos resultados da reciclagem tanto no campo ambiental, como nos campos econômicos e social. Contribuindo assim, para a conscientização dos verdadeiros cidadãos.

2.TEMAS ABORDADOS

Era dos descartáveis;
Resíduos domiciliares;
Lixo comercial;
Lixo tecnológico;
Resíduos de serviços de saúde;
Lixo industrial;
Coleta e descarte dos resíduos;
Aterros sanitários;
Incineração;
Coleta seletiva e reciclagem.

3-JUSTIFICATIVA

A reciclagem é termo genericamente utilizado para designar o reaproveitamento de materiais beneficiados como matéria-prima para um novo produto. Muitos materiais podem ser reciclados e os exemplos mais comuns são o papel; o vidro; o metal e o plástico. As maiores vantagens da reciclagem são a minimização da utilização de fontes naturais, muitas vezes não renováveis; e a minimização da quantidade de resíduos que necessita de tratamento final, como aterramento, ou incineração.

No meio-ambiente a reciclagem pode reduzir a acumulação progressiva de lixo a produção de novos materiais, como por exemplo, o papel, que exigiria o corte de mais árvores; emissões de gases como metano e gás-carbônico; as agressões ao solo, ar e água; entre outros tantos fatores negativos.

No aspecto econômico a reciclagem contribui para a utilização mais racional dos recursos naturais e a reposição daqueles recursos que são passíveis de reaproveitamento.

No âmbito social, a reciclagem não só proporciona melhor qualidade de vida para as pessoas, através das melhorias ambientais, como também tem gerado muitos postos de trabalho e rendimento para pessoas que vivem nas camadas mais pobres.

4 - OBJETIVOS

4.1 - Geral

A finalidade deste projeto é levar ao conhecimento dos alunos, pais e comunidade que reciclar é reaproveitar utilizar novamente determinado material que se encontrava exposto no ambiente.

4.2 Específicos

Proporcionar o espírito de responsabilidade ambiental a cada cidadão, no sentido de termos uma Parauapebas com menos lixo e entulhos espalhados pelas ruas;
Sensibilizar o público alvo da necessidade de reeducarmos nossa atitude em relação à emissão e produção de agentes poluidores da natureza.
Compreender que a reciclagem contribui para a diminuição significativa da poluição do solo, da Água e do ar.

5- METODOLOGIA

Oficina com material reciclável;
Produção de Mural;
Visita ao local onde é depositado o lixo recolhido nas ruas;
Visita a estação de tratamento de água;
Entrevistar feirantes na feira do Produtor Rural de preferência na quara feira e no sábado;
Palestras na escola ministradas pelos Técnicos da Secretaria de Meio Ambiente de Parauapebas e empresa responsável pela coleta do lixo na Cidade – Clean Service;

Produção de textos e frases educativas para a possível fixação em locais públicos para conscientização sobre os perigos que a poluição produzida pelo acúmulo do lixo nas ruas, pode colocar em risco nossa vida;
Palestras envolvendo o pessoal da Secretaria de Saúde sobre a proliferação de insetos, mosquito da dengue e doenças provocadas devido o acúmulo do lixo nos fundos dos quintais;
Visita no núcleo de Carajás;
Apresentação e socialização do projeto na quadra da escola;
Debates nas turmas sobre os problemas ambientais em decorrência do acúmulo de material reciclável na natureza;
Vista ao Rio Sebosinho, na área central da cidade;

No decorrer da execução do projeto, alunos e professores promoverão debates e mine-seminários sobre os assuntos pesquisados.

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

2008-08-07T11:12:00.000-07:00

INÍCIO DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

A PRISIONEIRA DA TORRE

2008-06-26T16:57:00.000-07:00

A PRISIONEIRA DA TORRE

ERA UMA VEZ UMA LINDA MOCINHA QUE SE CHAMAVA RAPUNZEL.

ELA MORAVA NUMA TORRE APRISIONADA POR UMA FEITICEIRA MUITO MÁ E FEIA.

PARA PASSAR OS SEUS DIAS ELA SE DEBRUÇAVA NA JANELA DA TORRE E CANTAVA.

UM DIA APARECEU UM LINDO MOÇO AO REDOR DA TORRE E OUVIU A SUA CANÇÃO, FICOU COMOVIDO COM A MÚSICA, QUE SUAVA TRISTEZA. ELE SE APROXIMOU E VIU UMA LINDA MOÇA QUE CANTAVA.

ENTÃO, ELE PERGUNTOU:

-COMO É O SEU NOME?

ELA RESPONDEU:

-RAPUNZEL

O PRÍNCIPE PERGUNTOU:

- POR QUE VOCÊ ESTA PRESA?

ELA RESPONDEU:

- A FEITICEIRA CASOU COM O MEU PAI E LOGO DEPOIS ELE MORREU. ELA, PARA GASTAR O NOSSO DINHEIRO ME COLOCOU NESTA TORRE.

- COMO FAÇO PARA SUBIR NA TORRE?

- PELOS MEUS CABELOS.

RAPUNZEL JOGOU SUAS TRANÇAS E O MOÇO SUBIU. OS DOIS CONVERSARAM E O PRÍNCIPE DISSE QUE IA TIRÁ-LA DAQUELE LUGAR TÃO FEIO.

NO OUTRO DIA LÁ ESTAVA O PRÍNCIPE NO SEU CAVALO BRANCO PARA ROUBAR A BELA MOÇA QUE EM NENHUM MOMENTO SE ARREPENDEU DA FUGA, PULOU NO CAVALO E FORAM EMBORA PARA O REINO DO PRÍNCIPE.

CHEGANDO LÁ O REI ESPERAVA PELO SEU FILHO COM UMA GRANDE FESTA, QUE LOGO APRESENTOU RAPUNZEL COMO SUA NOIVA PARA ALEGRIA DE TODOS QUE AMARAM A NOVA PRINCESA.

ALGUNS DIAS DEPOIS HOUVE A FESTA DE CASAMENTO DO PRÍNCIPE COM RAPUNZEL QUE ESTAVAM MUITO FELIZES

ALGUM TEMPO DEPOIS NASCERAM OS FILHOS E A FAMÍLIA VIVE FELIZ ATÉ HOJE.

AUTORA

NATALY DA SILVA BORGES

SÉRIE 2ª "B"

PROFESSORA: MARILÉIA CORRÊA

PROFESSORES DA ESCOLA

2008-06-26T10:35:00.000-07:00

NOSSOS PROFESSORES

Raimunda Ferreira
Professora do Laboratório de Informática
(1º e 2º ciclo)

Elisany Mesquita
Professora do Laboratório de Informática
(5ª a 8ª série e EJA)

José Vicente Ferreira Júnior
(Professor de Matemática)

Ariadne Cutrim
(Professora de Ciência)

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2008-06-26T09:35:00.000-07:00

Coordenadora pedagógica

(1º e 2º do ciclo)

Zilda Janete Peixoto da Silva, natural de Santa Cruz Cabralia-Bahia. Casada mãe de 2 filhos. Formada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú. Em Belém atuou como professora de 1º e 2º ciclo e também atuou como diretora de escola. Chegou em Parauapebas no ano de 2007 para trabalhar na área educacional. Atualmente realiza formações nas disciplinas de Língua Portuguesa - focando principalmente leitura e escrita. E Matemática - foco principal são situações problemas e interação entre pares (trabalho em grupo). Tem como metodologia o trabalho com sequências didáticas, objetivando a formação global do aluno enquanto cidadão.

ARRAIÁ DO LIÃO

2008-06-25T08:26:00.000-07:00

De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).

Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.

Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.

Festas Juninas no Nordeste

Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.

Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento econômico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas.

Comidas típicas

Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuzcuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.
Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bombocado, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais.

Tradições

As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta prática, em função dos riscos de incêndio que representam.

No Nordeste, ainda é muito comum a formação dos grupos festeiros. Estes grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelos festeiros.

HOMENAGEM ÀS MÃES

2008-06-25T08:19:00.000-07:00

Como surgiu o Dia das Mães

A história da criação do Dia das Mães começa nos Estados Unidos, em maio de 1905, em uma pequena cidade do Estado da Virgínia Ocidental. Foi lá que a filha de pastores Anna Jarvis e algumas amigas começaram um movimento para instituir um dia em que todas as crianças se lembrassem e homenageassem suas mães.

A idéia era fortalecer os laços familiares e o respeito pelos pais. Para Anna, a data tinha um significado mais especial: homenagear a própria mãe, Ann Marie Reeves Jarvis, falecida naquele mesmo ano. Ann Marie tinha almejado um feriado especial para honrar as mães.

Durante três anos seguidos, Anna lutou para que fosse criado o Dia das Mães. A primeira celebração oficial aconteceu somente em 26 de abril de 1910, quando o governador de Virgínia Ocidental, William E. Glasscock, incorporou o Dia das Mães ao calendário de datas comemorativas daquele estado. Rapidamente, outros estados norte-americanos aderiram à comemoração. Em 1914, a celebração foi unificada nos Estados Unidos, sendo comemorado sempre no segundo domingo de maio. Em pouco tempo, mais de 40 países adotaram a data.

O primeiro Dia das Mães brasileiro foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o então presidente Getúlio Vargas oficializou o feriado.

FESTA EM HOMENAGEM AO DIA DAS MÃES

INCLUSÃO DIGITAL

2008-06-25T05:38:00.000-07:00

Inclusão digital:

Integração escola x comunidade

Público Alvo: Pais de alunos da escola

CULMINÂNCIA DO PROJETO INCLUSÃO DIGITAL

1. APRESENTAÇÃO

O Projeto “Inclusão digital: Integração Escola X Comunidade”, é uma iniciativa da Direção, Coordenação e Professores do laboratório de informática da Escola Municipal de Ensino Fundamental Jozias Leão, por entendermos a importância de aproximar os pais da escola e ao mesmo tempo proporcionar um conhecimento na área da informática vinculado às práticas sociais, pois acreditamos que esse conhecimento é essencial, devido à informática hoje está presente em praticamente todos os segmentos da sociedade.
Partindo dessa premissa, a equipe da Escola Jozias Leão acredita que a parceria entre escola e pais é o “alicerce” para alcançarmos uma educação de qualidade.

As atividades que nortearão o projeto acontecerão a partir do mês de abril e terá a culminância no dia 30 de junho.

Coordenação do projeto

2. JUSTIFICATIVA

O desenvolvimento e a expansão da informática hoje são notáveis, pois estamos vivendo um momento marcado pelas novas tecnologias da informação e da comunicação, tais como o telefone celular, o computador e a Internet. Além disso, o alcance mundial da TV digital e a importância crescente da mídia aceleram o fluxo de mensagens e a importância desse tipo de informação na vida social e no molde da vida das pessoas.

Hoje o computador está presente praticamente em todos os segmentos da sociedade. As novas gerações já nascem mergulhadas nesse universo, porém as outras gerações precisam acompanhar rapidamente esses avanços tecnológicos por se depararem cotidianamente com situações que exigem esse conhecimento. Para as crianças a tecnologia parece algo natural e por não terem medo aprendem numa velocidade incomparável. De outro lado estão os adultos (pais) que precisam acompanhar o desenvolvimento dos seus filhos, mas principalmente os avanços que surgem em decorrência dessa geração.
Estamos na era digital e a escola por ser uma instituição formadora de opiniões precisa acompanhar essa tecnologia ampliando assim, o seu atendimento no laboratório de informática à comunidade escolar.
Diante dessa premissa, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Jozias Leão da Silva resolveu desenvolver este projeto que visa proporcionar aos pais dos alunos um curso básico de informática que também permitirá uma aproximação maior entre a escola e a família. Sabemos que essa parceria é fundamental para garantir um ensino de qualidade que esteja de fato vinculado com as práticas sociais.

3. OBJETIVOS

3.1 Geral:

●Promover a inclusão digital na comunidade escolar, oportunizando aos pais um curso básico de informática, proporcionando aos mesmos o acesso à tecnologia e para que dela possam se beneficiar, seja nos afazeres, no trabalho, no auxílio aos filhos ou simplesmente para que se sintam inseridos no contexto social em que vivemos.

3.2 Específicos:

●Oferecer a comunidade escolar oportunidade de utilizar os recursos do laboratório de informática para aprimorar seus conhecimentos;

●Aproximar os pais dos alunos, permitindo um intercâmbio maior entre a escola e a família;

●Proporcionar de forma significativa o acesso à tecnologia para que eles possam utilizar esse conhecimento no seu dia-a-dia.

4. METODOLOGIA

●Apresentação do projeto para a comunidade escolar;

●Elaboração de uma mini-apostila contendo explicações dos programas que serão contemplados durante o projeto.

●Cronogramas de atividades. (anexo)

●Realização de mini-cursos, oportunizando conhecimento tecnológico, desde ligar o computador até a utilização dos software OpenOffice (Editor de textos, Impress, Apresentação,Planilha eletrônica) e Internet.

●Atividades complementares que serão realizadas durante o curso ( leitura de textos reflexivos, discussões sobre a importância do computador no contexto social e a relação família x escola).

●Registros fotográficos durante o curso.

●Elaboração de uma ficha avaliativa do curso.

5. RECURSOS

5.1 Materiais:

● Ficha de matrícula (Xérox)

● Mini-apostila (Xérox)

● Ficha avaliativa (Xérox)

● Livros (Fonte: Biblioteca da escola)

● Máquina fotográfica (dos próprios professores do laboratório de informática)

● Computadores

● Data show

● Certificados (direção da escola)

5.2 Humanos:

● Professores do Laboratório de informática da escola.

● Coordenadores da área de informática (Inclusão digital)

6. AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada de forma contínua, respeitando o nível de dificuldade das aulas e o aproveitamento dos participantes. No final do curso será feita uma auto avaliação.

7. CULMINÂNCIA

Tarde de lazer e entrega de certificados aos pais.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O curso será ministrado em dois horários (tarde e noite) com carga horária de 30 horas distribuídas em 3 meses. Será realizado pelos respectivos professores do laboratório de informática da escola.

DIA DO LIVRO

2008-06-24T11:09:00.000-07:00

APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS

DIREÇÃO DA ESCOLA

2008-06-24T09:47:00.000-07:00

JOSÉ LEAL NUNES

Diretor

José Leal Nunes, popular Leal, natural do Maranhão. Chegou em Parauapebas no ano de 2000. É professor na rede municipal de educação desde 2003. Em 2006 foi Vice-Diretor da Escola Jean Piaget, onde teve um ótimo desempenho. Em novembro de 2007, assumiu a direção da Escola Jozias Leão.

Tem 30 anos, 06 que atua na educação. Formado em Pedagogia pela Unama e Pós-Graduando em Gestão Escolar pela UEPA.

DALVA CHAVES S. DE MELO

Vice-diretora

Formação acadêmica:

*Licenciatura Normal superior - CEFET-PA

Minha trajetória

Chegou em Parauapebas no ano de 1992 vindo de Recife, desde então trabalha na educação.

Tarabalhou na secretaria da escola Paulo Fonteles, atuou como professora em todas as séries do ensino fundamental e também na coordenação do 1º e 2º ciclo (zona rural e urbana) e de 5ª a 8ª série ( zona urbana).

Atualmente está na vice-direção. "Acredito que o diretor e eu iremos fazer tudo que é possível para garantir de fato a aprendizagem dos nossos alunos."

Boas escolas são aquelas que, no seu processo educacional formam para a cidadania colocando a aprendizagem e formação dos alunos como foco de todas as ações da escola e dos profissionais envolvidos.

HISTÓRICO

ANO: 2009

Noemea Rodrigues da Rocha
Vice-diretora

Natural de Pilar de Goiás, chegou em Parauapebas em 1985. Iniciou na Educação no ano de 1987 como auxiliar administrativo (Período de 3 anos), Secretária da Escola Municipal Chico Mendes e na Escola Carlos Drumond de Andrade e Departamento pessoal da SEMED. Também trabalhou como professora da rede estadual por 10 anos. Graduada pelo CEFET-PA (Normal superior) está atualmente concluindo pós-graduação em psicopedagogia.

HISTÓRICO

2008-06-24T09:40:00.000-07:00

ESCOLA JOZIAS LEÃO DA SILVA.

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Jozias Leão da Silva, Situada na Rua João Brito, lote especial, Bairro Maranhão – Parauapebas –PA. Surgiu como conquista da população do bairro Maranhão e compromisso do governo cidadão, que atendeu a solicitação da comunidade, pois a muitos anos o povo reivindicava esta escola e foi contemplada com sua inauguração dia 27 de setembro de 2006. Foi dado esse nome em homenagem ao professor Jozias Leão que muito contribuiu com a educação em Parauapebas. O primeiro diretor foi Adonias Ferreira e Telma Machado Fulaneti vice-diertora. Em novembro de 2007, houve uma mudança na direção assumindo a direção o professor José Leal Nunes, permanecendo a Telma como vice diretora.
A escola possui uma estrutura moderna com 06 salas de aulas, quadra poliesportiva, banheiros adaptados para portador de necessidades especiais, secretaria, direção, coordenação, sala de recursos, sala de reforço, pátio, cantina, sala de leitura e laboratório de informática com acesso a internet. Funciona em 04 turnos oferecendo Educação infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino Fundamental Regular de 5ª a 8ª série e Educação de Jovens e Adultos. EJA.
A escola possui um quadro de professores e administrativo qualificados que atua em parceria com a comunidade local.
No ano de 2007, a escola se destaca pelos projetos desenvolvidos: Elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP); Projeto Inclusão Digital: Uma integração Escola X Comunidade; Projeto Comunidade de Leitores; Projeto Reciclar é Cuidar do Meio Ambiente. Além desses projetos desenvolvidos, a escola também incentiva o esporte cedendo a quadra nos finais de semana para a comunidade escolar e local.